Educação Ambiental – as saídas de campo numa abordagem integrada e/ou interdisciplinar

Ação de formação “Educação Ambiental – As saídas de campo numa abordagem interdisciplinar e/ou integrada” acreditada pelo CCPFC com o registo CCPFC/ACC-118255/22.

Dias 16, 18, 20 e 27 de maio de 2023

Formato Online - 9 horas

6 horas síncronas | Dias 16 (terça-feira) e 18 (quinta-feira) de maio - 18 às 21h
3 horas -  formato assíncrono- autónomo

Formato Presencial - 16 horas (saídas de campo) | Dias 20 e 27 de maio (sábados) - 9h às 13h e 14h às 18h

• Saídas de campo na cidade de Lisboa e região Metropolitana de Lisboa.

As saídas de campo são consideradas um complemento educativo fundamental de várias disciplinas. Várias finalidades educativas têm sido destacadas com as seguintes potencialidades: aprender conteúdos de diferentes áreas disciplinares; treino de diversos processos científicos; desenvolver competências, capacidades e destrezas variadas; promover atitudes e comportamentos pró-ambientais; melhorar aspetos relacionais, a camaradagem e o espírito de equipa; promover o contacto com diferentes entidades e instituições; promover hábitos culturais, futuras opções de lazer e até perspetivas de vida; a formação pessoal e profissional dos docentes.

O conhecimento e observação da região através da realização de saídas de campo é fundamental na mobilização das pessoas para a valorização do território - eixo temático da Estratégia Nacional de Educação Ambiental integrando-se nos temas chave do referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade, de Educação para a Cidadania e do perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória.

Nesse contexto a LPN propôs este Curso tendo em vista promover a realização de saídas de campo numa abordagem articulada entre as diferentes disciplinas, de formação na natureza.

OBJETIVOS

• Promover o conhecimento de locais que articulam o património cultural e natural no âmbito de várias disciplinas na região de Lisboa.
• Aprofundar o conhecimento a eles associado, contribuindo assim para ultrapassar alguma da insegurança científica que por vezes ocorre nos docentes.
• Reforçar os eixos temáticos da Estratégia Nacional de Educação Ambiental nomeadamente o de Valorizar o Território.
• Conhecer resultados da investigação relacionada com as vantagens e desvantagens da realização das saídas de campo.
• Abordar princípios metodológicos associados a estas atividades.
• Discutir todo um leque de recomendações de carácter organizativo e didático.
• Adquirir ou melhorar competências que permitam elaborar guiões e roteiros de exploração de locais diversos na região das escolas.
• Estimular as abordagens de natureza interdisciplinar e multidisciplinar.

CONTEÚDOS

• 1ª Sessão (3h) - Apresentação do curso em todas as dimensões. Enquadramento histórico da Educação Ambiental com destaque para a origem e função e recurso educativos das diferentes ONGA`S, nomeadamente da LPN. O papel que as diferentes disciplinas e áreas curriculares podem ter em Educação Ambiental. Enquadramento estratégico e curricular das ações (saídas de campo – atividades de trabalho de campo) com a Estratégia Nacional de Educação Ambiental, Estratégia Nacional de Conservação da Natureza e da Biodiversidade 2030, Estratégia Nacional das Florestas, e Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania.
• 2ª Sessão (3 h) - Abordagem de um conjunto de recomendações de carácter organizativo e didático, com destaque para a construção de guiões e roteiros de exploração de locais com diferentes características. Apresentação do enquadramento natural e cultural de alguns percursos a realizar. Levantamento e discussão de potencialidades dos locais/percursos a efetuar. Delineação das propostas de trabalho a construir para os alunos. Análise de cartas topográficas, geológicas e mapas variados. Contextualização histórica do património edificado a visitar. Perspetivas multidisciplinares sobre os locais a visitar.
• 3ªSessão (8h) - Realização de uma saída de campo–ação de trabalho de campo na região metropolitana de Lisboa.
• 4ª Sessão  (8h) - Realização de uma visita de estudo/atividades de trabalho de campo na região metropolitana de Lisboa/área protegida.
• 5ª Sessão (3h) - Discussão e apresentação das propostas de trabalho realizadas. Avaliação.

FORMADORES
António Almeida – professor na Escola Superior de Educação de Lisboa
Jorge Fernandes – Professor destacado na LPN

PÚBLICO-ALVO

Todos os Professores dos Ensinos Básico e Secundário. (acreditação na DCP). Educadores de Infância e Professores de Educação Especial. Técnicos de educação e ambiente, cidadãos interessados.

REGIME DE AVALIAÇÃO

• Os formandos serão avaliados na escala de 1 a 10, de acordo com o despacho n.º 4595/2015, do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar. A avaliação dos formandos depende da frequência mínima de 2/3 das horas de formação presencial.
• A pertinência, criatividade e originalidade das propostas serão elementos a valorizar, assim como a participação dos docentes.
• A ação será avaliada pelos formandos e pelos formadores. A avaliação pelos formandos constará dos seus relatórios individuais, guiões de campo/portfolios e pela resposta a um questionário elaborado para o efeito.

INSCRIÇÃO  até dia 12 de maio de 2023. Para mais informações contactar para geral@lpn.pt | 925 068 990

Associado/a da LPN: 65€
Não associado/a da LPN: 100€