Roteiros de Biodiversidade e Geodiversidade na Região Autónoma da Madeira

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

A Biodiversidade e a Geodiversidade assumem ainda funções de proteção dos solos, regulação de recursos hídricos, defesa contra a erosão eólica e hídrica, proteção microclimática, proteção e segurança ambiental e funções estruturantes quer da própria floresta, quer do território em geral. In ENEA 2020.

A Região Autónoma da Madeira detém uma elevada riqueza Natural. Com esta ação pretende-se divulgar o seu património e fomentar nos professores a atualização de conhecimentos de forma a construir e desenvolver ações em campo, reforçando os princípios e eixos temáticos da ENEA2020, no que se refere a uma Educação Ambiental sustentável em Portugal. A preocupação de promover a literacia científica dos jovens e desenvolver a articulação da teoria com a prática - com saídas de campo na natureza - é patente como uma concepção de unidade e está presente na atual reforma curricular do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Secundário.

Formadora

Clarisse Ferreira  - Bióloga Marinha, Doc. de Bio e Geologia.

Convidados

Doutor António Brum, Deólogo, FCUL

Doutor Mário Cachão, Paleontólogo, FCUL

Doutor Miguel Sequeira, Botânico, UMA

Calendarização

Módulo I - Saída de Campo: Ilhéu de Cima/Calhau da Serra de Fora-Lombinhos

• Compreender a geologia e geomorfologia do Ilhéu de Cima/Calhau da Serra de Fora;
• Reconhecer a importância dos geossítios em geral e em particular os que são observáveis na saída de campo;
• Identificar in situ a formação das diferentes rochas vulcânicas ácidas (Traquito e Riólito) de acordo com a série de Bowen ou outro processo de diferenciação magmática;
• Caracterizar as estruturas geológicas resultantes de fenómenos magmáticos vulcânicos e a formação de terraços marinhos e eolianitos;
• Situar cronostratigraficamente os eventos geológicos e os níveis fossilíferos observados;
• Explorar  a carta geológica, carta topográfica, pósteres, dispositivos científico-didáticos.

Módulo II - Saída de Campo: Pico de Ana Ferreira/Morenos/Zimbralinho

• Compreender a geologia e geomorfologia do Pico de Ana Ferreira/Morenos/Zimbralinho;
• Reconhecer a importância dos geossítios em geral e em particular os que são observáveis na saída de campo;
• Identificar in situ a formação das diferentes rochas vulcânicas básicas (Basalto) e intermédias (Mugearito) de acordo com a série de Bowen;
• Caracterizar as estruturas geológicas resultantes de fenómenos magmáticos vulcânicos, paleossolos, rizoconcreções e eolianitos;
• Explorar  guias de campo da fauna e flora, carta geológica, carta topográfica, pósteres, dispositivos científico-didáticos.

Módulo III - Saída de Campo: Passeio de Barco - Praia de Porto Santo

• Conhecer a origem das areias biogénicas fósseis da praia do Porto Santo;
• Compreender a formação da praia de Porto Santo e a sua evolução a partir da “super-praia” Eemiana;
• Interpretar cartas náuticas e reconhecer a morfologia da totalidade do edifício vulcânico, da sua morfologia e plataforma insular a partir de impressões 3D;
• Explorar  a carta geológica, carta topográfica, pósteres, dispositivos científico-didáticos;
• Identificar os principais grupos taxonómicos fósseis observados na saída;
• Conhecer as estruturas sedimentares litorais e a geomorfologia da Ilha;
• Integrar geocronologicamente a formação da Ilha de Porto Santo;
• Sensibilizar os participantes para os problemas da sustentabilidade ambiental através dos recursos hidrológicos (dessalinizadora), gestão de efluentes (ETAR + Golf) e mitigação do incremento em CO2 (Produção de Microalgas).

Módulo IV – Saída de Campo: PR9 - Caldeirão Verde/Jardim Botânico

• Promover a conservação e proteção da Biodiversidade e Geodiverdidade da Ilha da Madeira;
• Sensibilizar para a proteção e conservação da floresta da Laurissilva - Património da Humanidade;
• Conhecer a geomorfologia, geologia, habitats do PNM e rede natura2000;
• Explorar  guias de campo da fauna e flora, carta geológica, carta topográfica, pósteres, dispositivos científico-didáticos;
• Identificar perturbações naturais e antrópicas nos habitats; Conhecer os grandes grupos paleobiogeográficos predominantes na flora.  

Módulo V – Saída de Campo: PR17 Levada do Norte/Folhadal

• Promover a conservação e proteção da Bio e Geodiversidade da Ilha da Madeira;
• Sensibilizar para a proteção da floresta da Laurissilva - Património da Humanidade;
• Conhecer a geologia, habitats do PNM e rede natura2000;
• Conhecer os grupos paleobiogeográficos na flora;  
• Integrar geocronologicamente a formação da Ilha; Explorar  guias de campo da fauna e flora, carta geológica, carta topográfica, pósteres, dispositivos científico-didáticos;
• Identificar perturbações naturais e antrópicas nos habitats.

Nota: Ação de Formação acreditada para efeitos de progressão na carreira docente do Grupo Disciplinares 230, do 2ºCiclo do Ensino Básico e dos Grupos 420, 520 e 560 dos Ensinos Básico (3ºCiclo) e Secundário, ao abrigo disposto no artº 5 e nº3 do art. Nº14 do Regime Jurídico da Formação Contínua.

Valor de inscrição

15€ por pessoa

Pagamento por Transferência Bancária - IBAN PT50 0035.0277.00008424930.60. Enviar cópia do talão devidamente identificado pelo formulário de inscrição.

Os custos associados às deslocações e estadia variam de acordo com a seleção do tipo de quarto (individual, duplo e triplo), estando já incluídas as viagens de avião, taxas de aeroporto e viagem de barco “Lobo Mariho”.

 
Deslocações + Alojamento (Quarto triplo): 478€
Deslocações + Alojamento (Quarto duplo): 536€
Deslocações + Alojamento (Quarto individual): 613€

O pagamento deverá ser efetuado diretamente com a GEOSTAR: Fátima Palmeiro (fatima.palmeiro@geostar.pt) ou João Costa (joao.costa@geostar.pt).

Caldeirão Verde | Dactylorrhyza foliosa | Praia de Porto Santo

Ilheu de Cima – Cabeço das Laranjas | Echium nervosum | Pico Ana Ferreira

Fotografias cedidas pelo Professor Miguel Sequeira.