“Detetives do Solo” descobrem a importância do solo

Alunos do 3.º ano tornaram-se “Detetives do Solo” numa atividade ao ar livre dedicada à descoberta da importância do solo. A iniciativa, dinamizada pela LPN em colaboração com o projeto Escolas Umundu, levou os alunos a observar diferentes tipos de solo e a sua biodiversidade na Escola Básica da Cavaleira (Algueirão-Mem Martins). Através desta experiência, compreenderam que um solo saudável é essencial para os ecossistemas, para a alimentação e para o futuro do planeta.

No recinto exterior da escola EB 1 da Cavaleira, realizou-se recentemente a atividade “Os Detetives do Solo – Vamos conhecer o solo”, dirigida aos alunos do 3.º ano, numa ação de aprendizagem ao ar livre que procurou despertar a curiosidade científica e a consciência ambiental dos mais jovens.

Durante a sessão, através da dinamização do professor Jorge Fernandes, com a colaboração do técnico Aloísio do Projeto Escolas Umundu e das professosas da escola, os alunos do 3º ano de escolaridade foram convidados a assumir o papel de verdadeiros detetives da natureza com a missão de proteger o Solo, investigando diferentes características do solo e descobrindo porque é que este recurso natural é fundamental para a vida no planeta.

A atividade começou com uma breve explicação sobre o que é o solo, como se forma e porque é considerado um dos elementos essenciais para a sustentabilidade dos ecossistemas e da alimentação humana e seguidamente os alunos foram distribuídos por grupos e com o apoio dos diferentes professores e com o auxílio de guiões de aprendizagem os alunos efetuaram o diagnóstico da qualidade do solo da escola e analisaram três tipos diferentes de solo recolhidos em locais distintos:

• solo proveniente do jardim da Liga para a Protecção da Natureza (LPN);
• solo recolhido num espaço natural de Almada;
• e solo do recreio da própria escola.

Equipados com lupas, pás de jardinagem e materiais de observação, os jovens investigadores observaram e analisaram as diferentes estruturas, texturas, cores, presença de matéria orgânica e pequenos organismos, e acidez/alcalinidade do solo comparando as características de cada amostra. Esta análise permitiu compreender que nem todos os solos são iguais e que as suas propriedades influenciam a capacidade de sustentar plantas, animais e microrganismos.

Um dos temas centrais abordados foi a importância de um solo saudável e rico em biodiversidade. Os alunos descobriram que a presença de organismos como minhocas, formigas, outros insetos e microrganismos contribui para a fertilidade do solo, permitindo o crescimento de plantas que estão na base da nossa alimentação saudável. Desta forma, compreenderam que cuidar do solo é também cuidar da nossa saúde e do futuro do planeta.

A atividade destacou ainda a necessidade de preservar os solos, evitando a sua degradação, contaminação e compactação. Neste contexto, para além da apresentação da LPN, dos seus objetivos e missão foi apresentada a colaboração com o projeto Escolas Umundu, cuja missão é informar e consciencializar a comunidade escolar para a interdependência entre as atividades humanas e os seus impactos nos sistemas naturais terrestres.

Ao longo da sessão, os alunos participaram com entusiasmo, levantando hipóteses, fazendo perguntas e partilhando observações. A experiência demonstrou como a aprendizagem ao ar livre e o contacto direto com ambientes mais naturais podem tornar o conhecimento científico mais significativo e motivador.

Com esta iniciativa, pretendeu-se estimular a curiosidade científica, promover a literacia ambiental e incentivar atitudes de respeito e proteção pelos solos, um recurso essencial para a vida e frequentemente esquecido.

No final, os pequenos “detetives do solo” saíram da atividade com uma nova missão: observar, valorizar e proteger o solo que sustenta a vida à sua volta.